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Mock Test: Mock Test 1 (EVS)
Full Marks:
30
Time Duration:
30 minutes
Time Remaining:
(1.) अभिकथन एवं कारण को ध्यान से पढ़ें:
अभिकथन: हाथियों के झुंड में केवल हथिनियां और बच्चे ही रहते हैं।
कारण: हाथी 14-15 साल बाद झुंड छोड़ देते हैं और अकेले रहते हैं।
निम्नलिखित में से सही उत्तर को चुनें:
(A) अभिकथन सही है किन्तु कारण गलत है
(B) अभिकथन गलत है किन्तु कारण सही है
(C) दोनों, अभिकथन तथा कारण सही है एवं कारण, अभिकथन की सही व्याख्या करता है
(D) दोनों, अभिकथन तथा कारण सही है किन्तु कारण, अभिकथन की सही व्याख्या नहीं करता है
(2.) एनसीईआरटी की पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तक के अध्याय 4 “खाएं आम 12 महीने” में आम पापड़ बनाने की कहानी है ताकि ना सिर्फ प्रक्रिया और तकनीक को बच्चे समझे, बल्कि पकाने और संरक्षण के कौशल को भी सराह सकें। राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 के अनुसार, इस पाठ के माध्यम से ईवीएस पढ़ाने का कौन सा सामान्य उद्देश्य प्राप्त किया जा रहा है?
(A) किसी वस्तु को बनाने में कितनी श्रम की जरूरत होती है उसकी व्याख्या करना।
(B) प्राकृतिक परिवेश से किस प्रकार से विभिन्न वस्तुएं बनाई जा सकती हैं उसकी चर्चा करना।
(C) अमूर्त के स्थान पर अपने अनुभवों के पहलुओं से जुड़े अवलोकन एवं उदाहरणों की सहायता से समझ का विकास करना।
(D) आम पापड़ किस प्रकार से बनाया जाता है इसकी समझ विकसित करना।
(3.) मोहन कक्षा 5 का एक पर्यावरण अध्ययन का शिक्षक है। वह अपनी कक्षा में निम्नलिखित गतिविधि को श्यामपट्ट पर लिखता है: “अपने माता-पिता और दादा-दादी के समय पानी की उपलब्धता के बारे में पता करें और उसकी वर्तमान स्थिति से तुलना करें।”
उपरोक्त गतिविधि के लिए, निम्नलिखित में से कौन सी सबसे उपयुक्त रणनीति होगी?
(A) भूमिका निर्वहन
(B) परियोजना
(C) चर्चा करना
(D) साक्षात्कार
(4.) अर्चना, कक्षा 4 की एक पर्यावरण अध्ययन की शिक्षिका है। वह अपनी कक्षा में बच्चों के दो समूह बनाती है और “विद्यालय में यूनिफॉर्म होनी चाहिए या नहीं” इस विषय पर वाद-विवाद गतिविधि करवाती है। अर्चना ने अपनी कक्षा में वाद-विवाद क्यों कराया?
निम्नलिखित में से कौन सा सबसे उपयुक्त कारण नहीं हो सकता है?
(A) वाद विवाद से बच्चों को किसी बात के विभिन्न पहलुओं के बारे में सोचने और समझने का मौका मिलता है।
(B) कक्षा में बच्चों को अपनी राय रखने के लिए प्रोत्साहन मिलता है।
(C) कक्षा में बच्चों को अपने अनुभव साझा करने का अवसर प्राप्त होता है।
(D) वाद विवाद से बच्चे अपने साथियों के ज्ञान का आकलन कर लेते हैं।
(A) (A), (C) और (D)
(B) (B) और (D)
(C) (B), (C) और (D)
(D) (A), (B) और (C)
(5.) बच्चा विभिन्न कुशल कार्यों जैसे खेती और दैनिक जीवन में उनकी विरासत (बुजुर्गों से) का वर्णन करता है।
उपरोक्त कथन है:
(A) सीखने के सूचक
(B) सीखने के उद्देश्य
(C) दक्षता कथन
(D) सीखने के प्रतिफल
(6.) बंगाल की खाड़ी पर समुद्र तट वाला राज्य/केंद्रशासित प्रदेश निम्नलिखित में से कौन सा है ?
(A) कर्नाटक
(B) केरल
(C) तेलंगाना
(D) आंध्र प्रदेश
(7.) एनसीईआरटी के पर्यावरण अध्ययन की पाँचवी कक्षा की पाठ्यपुस्तक में पाठ 13 “गौरव जानी” के अद्भुत यात्रा का वर्णन करती है।
यह पाठ निम्नलिखित में से कौन से थीम का हिस्सा है?
(A) आपसी संबंध
(B) काम और खेल
(C) परिवार और मित्र
(D) आवास
(8.) पर्यावरण अध्ययन की एक रचनावादी कक्षा में, निम्नलिखित में से कौन सी क्रिया नहीं होती हुई दिखाई देती है?
(A) बच्चे सिर्फ पहचाने सवाल हल कर रहे हैं।
(B) बच्चे अवधारणाओं के बीच को नई-नई कड़ियों को जोड़ने में अपना अनुभव उपयोग कर रहे हैं।
(C) बच्चे ठोस वस्तुओं पर क्रिया करके सीख रहे हैं।
(D) बच्चों के अनुभव को सम्मान दिया जा रहा है।
(9.) सिद्धि, एक कक्षा 4 की शिक्षिका है। वह अपनी कक्षा के बच्चों को एनसीईआरटी के पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तक का पाठ 10 “हू तू तू, हू तू तू” पढ़ाने के लिए सभी बच्चों को वह खेल के मैदान में ले जाकर कबड्डी खेल खिलाती है। खेल खेलने से पहले वह सभी बच्चों को इस खेल के नियम भी बताती है। शिक्षिका इस खेल को खेलने से पहले बच्चों को नियम क्यों बताती है?
निम्नलिखित में से कौन सा सबसे उपयुक्त कारण हो सकता है?
(A) वह बच्चों का ध्यान इस ओर खींचना चाहती है कि खेल की तरह ही जीवन में भी हम नियम बनाते हैं।
(B) ताकि सभी कार्य सही ढंग से किए जाएँ।
(C) हम सभी समाज में इसी प्रकार से नियमों से बंधे हैं जिसके द्वारा हम आपस में मतभेद और झगड़े सुलझाते हैं।
(D) नियम बनाने से सभी बच्चों का ध्यान खेल की अपेक्षा नियम पर बहुत अधिक रहता है।
(A) (C) और (D)
(B) (A) और (D)
(C) (A), (B) और (C)
(D) (A) और (B)
(10.) निम्नलिखित कथनों को पढ़िए एवं सही विकल्प चुनिए -
अभिकथन (A) : जैव मात्रा एवं जीवाश्म ईंधन, दोनों ऊर्जा के परंपरागत स्रोत हैं।
कारण (R) : पारंपरिक स्रोत वे हैं जिनका स्वभाव नवीकरणीय होता है।
(A) (A) सही है और (R) गलत है
(B) (A) गलत है और (R) सही है
(C) दोनों (A) और (R) सही हैं
(D) दोनों (A) और (R) गलत हैं
(11.) नीचे दिए गए कथनों A और B पर विचार कीजिए:
कथन A: सन् 1969 में नील आर्मस्ट्रांग चाँद पर उतरने वाले सबसे पहले व्यक्ति थे।
कथन B: सन् 2007 में कल्पना चावला अंतरिक्ष में सबसे लंबे समय तक रहने वाली पहली महिला थीं।
निम्नलिखित में से सही कोड चुनिए:
(A) A सही है परन्तु B गलत है
(B) A गलत है परन्तु B सही है
(C) A और B दोनों सही हैं
(D) A और B दोनों गलत हैं
(12.) ऐसा पाया गया है कि बच्चों के सीखने और प्रगति का अवलोकन करते समय कुछ गलतियाँ हो जाती हैं। यह गलतियाँ हमारे पूर्वाग्रहों का परिणाम हो सकती हैं।
निम्नलिखित में से कौन सी सूचना एक पूर्वाग्रह के रूप में दर्ज नहीं होनी चाहिए?
(A) पोर्टफोलियो में बच्चों के काम के नमूने।
(B) बच्चों की योग्यता व कार्य निष्पादन के संबंध में पहले के अनुभव।
(C) किसी एक विषय और उसके किसी एक क्षेत्र की परीक्षा से जुड़े पूर्व परिणाम।
(D) बच्चे की सामाजिक पृष्ठभूमि।
(13.) अभिकथन (A) तथा कारण (R) को ध्यान से पढ़ें:
अभिकथन (A): जिन बकरियों के बालों से मुलायम पश्मीना शॉल बनाए जाते हैं वे लगभग 5000 मीटर ऊँचाई में पाए जाते हैं जहाँ बहुत सर्दी पड़ती है।
कारण (R): इतनी सर्दी से बचने के लिए बकरियों के शरीर पर गर्म बालों की परत उग आते हैं।
निम्नलिखित में से सही विकल्प को चुनें:
(A) (A) सही है किन्तु (R) गलत है
(B) (A) गलत है किन्तु (R) सही है
(C) दोनों (A) एवं (R) सही हैं तथा (R), (A) की व्याख्या करता है
(D) दोनों (A) एवं (R) सही हैं किन्तु (R), (A) की व्याख्या नहीं करता
(14.) कथन I एवं II को ध्यान से पढ़ें:
कथन I: एनीमिया के कारण बच्चे ठीक से बढ़ नहीं पाते हैं और उनमें फुर्ती भी कम होती है।
कथन II: एनीमिया बच्चों की शारीरिक और दिमागी तंदुरुस्ती पर असर करता है।
निम्नलिखित में से सही उत्तर चुनें:
(A) I सही है किन्तु II गलत है।
(B) I गलत है किन्तु II सही है।
(C) दोनों I तथा II सही हैं।
(D) दोनों I एवं II गलत हैं।
(15.) निम्नलिखित में से सही मिलान चुनिए:
(A) लावनी - तमिलनाडु
(B) भरतनाट्यम - ओडिशा
(C) कथक - कर्नाटक
(D) बिहु - असम
(16.) गाय के आगे के दाँत छोटे तथा पीछे के दाँत चपटे और बड़े होते हैं। ऐसा क्यों होता है?
(A) क्रमशः घास काटने तथा घास को कुतरने के लिए
(B) क्रमशः घास कुतरने तथा घास को काटने के लिए
(C) क्रमशः घास काटने तथा घास चबाने के लिए
(D) क्रमशः घास चबाने तथा घास काटने के लिए
(17.) क्या कारण है कि पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों में किस्से और कहानियों को महत्वपूर्ण स्थान दिया गया है?
निम्नलिखित में से कौन सा सबसे उपयुक्त कारण हो सकता है?
(A) प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के शिक्षक किस्से और कहानियों को रुचि लेकर सुनाते हैं इसीलिए इनको महत्वपूर्ण स्थान दिया गया है।
(B) बच्चों का पर्यावरण से संबंधित मुद्दों के प्रति संवेदनशीलता विकसित करने के लिए अक्सर किस्से और कहानियों का इस्तेमाल महत्वपूर्ण माना गया है।
(C) क्योंकि बच्चे कहानी के पात्रों से अपने आपको आसानी से जोड़ लेते हैं, इसीलिए इनको पाठ्य पुस्तकों में महत्वपूर्ण स्थान दिया गया है।
(D) किस्से और कहानियाँ समाज को पसंद हैं इसीलिए इनको पाठ्य पुस्तकों में महत्वपूर्ण स्थान दिया गया है।
(A) (C) और (D)
(B) (A) और (B)
(C) (A) और (D)
(D) (B) और (C)
(18.) निम्नलिखित प्रश्न में, अभिकथन और कारण को आगे रखा गया है। कथनों को ध्यान से पढ़ें और निम्नलिखित में से सही विकल्प का चयन करें:
अभिकथन: एनसीईआरटी के पर्यावरण अध्ययन के पाठ्य पुस्तक के पाठों में आम जिंदगी की वास्तविक घटनाओं, रोजमर्रा की समस्याओं और आज से जुड़ी ज्वलंत समस्याओं को रखा गया है।
कारण: इन सभी समस्याओं पर बच्चे खुलकर बहस कर सकें, समस्याओं से अवगत हों, उनके प्रति संवेदनशील बनें और सही समझ बना सकें।
(A) अभिकथन सत्य है लेकिन कारण असत्य है।
(B) अभिकथन असत्य है परन्तु कारण सत्य है।
(C) अभिकथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, अभिकथन को सही व्याख्या है।
(D) अभिकथन और कारण सही है लेकिन कारण, अभिकथन को सही व्याख्या नहीं है।
(19.) उबला हुआ दूध पेट में पचने में कितना समय लेता है? निम्नलिखित में से सही उत्तर को चुनें।
(A) 4 घंटे
(B) 5 घंटे
(C) 2 घंटे
(D) 3 घंटे
(20.) एक व्यक्ति मृत समुद्र या खारी झील में नहीं डूबेगा भले ही वह तैरना न जानता हो। इसकी वजह है:
(A) समुद्र के पानी का न उच्च, न निम्न घनत्व
(B) समुद्र के पानी की मात्रा
(C) समुद्र के पानी का उच्च घनत्व
(D) समुद्र के पानी का निम्न घनत्व
(21.) निम्नलिखित में से कौन सा समूह केवल तत्वों से बना है?
(A) स्टील, आयरन, जिंक
(B) टिन, लिथियम, सोडियम
(C) सोडियम, ब्रास, पोटैशियम
(D) ब्रोंज, कॉपर, एल्यूमीनियम
(22.) पर्यावरण अध्ययन का एक शिक्षक कुछ बच्चों के गतिविधि कराने के दौरान, कुछ महत्वपूर्ण घटनाओं का अवलोकन करता है तथा उसका एक वर्णनात्मक टिप्पणियों को दर्ज करता है। निम्नलिखित में से कौन-सा आकलन का उपकरण हो सकता है?
(A) अवलोकन सूची
(B) उपाख्यानात्मक अभिलेख
(C) रेटिंग स्केल
(D) पोर्टफोलियो
(23.) दो भारतीय पक्षी वृक्ष या झाड़ी की डाली पर अपना लटकता घोंसला बनाते हैं।
ये दो भारतीय पक्षी हैं:
(A) बसंत गौरी और शकरखोरा
(B) दर्जीन चिड़िया और कल चिड़ी
(C) कल चिड़ी और वीवर पक्षी
(D) शकरखोरा और दर्जीन चिड़िया
(24.) कथन A एवं B को ध्यान से पढ़ें:
कथन A: ठंड के मौसम में छिपकलियाँ लम्बी और गहरी निद्रा में चले जाते हैं।
कथन B: कुछ ऋतुओं में, कुछ जानवर लम्बी, गहरी निद्रा में चले जाते हैं।
निम्नलिखित में से सही उत्तर को चुनें:
(A) ‘A’ सही है परन्तु ‘B’ गलत है।
(B) ‘A’ गलत है परन्तु ‘B’ सही है।
(C) दोनों ‘A’ और ‘B’ सही है और ‘B’, ‘A’ की सही व्याख्या है।
(D) दोनों ‘A’ और ‘B’ सही है परन्तु ‘B’, ‘A’ की सही व्याख्या नहीं है।
(25.) एक शिक्षक अपनी पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में बच्चों को समूह में बांटकर, विद्यालय में मौजूद उनसे कुछ वस्तुएं इकट्ठे करने को कहता है। इसके बाद वह बच्चों के साथ बैठकर उन वस्तुओं को विभिन्न समूह में बांटने के लिए कहता है। बच्चे वस्तुओं को उनके गुणों के आधार पर विभिन्न समूह में बांटते हैं। शिक्षक के द्वारा इस गतिविधि को कराने का क्या सबसे उपयुक्त उद्देश्य हो सकता है?
(A) गतिविधि बच्चों में सीखने के अन्य पक्षों की तुलना में संज्ञानात्मक पक्ष को काफी हद तक मजबूत करती है।
(B) गतिविधि बच्चों के सभी अवधारणाओं की समझ विकसित करती है।
(C) प्राथमिक स्तर पर बच्चे एक दूसरे के साथ अंतःक्रिया करते हुए बेहतर तरीके से सीख पाते हैं।
(D) गतिविधि कराने से बच्चे परिभाषा और तथ्यों को समझने में बहुत कम गलतियाँ करते हैं।
(26.) राकेश, कक्षा 5 का एक पर्यावरण अध्ययन का शिक्षक है। वह अपनी कक्षा में बच्चों से एक गतिविधि करने के लिए कहता है जिसमें सभी बच्चे यह अवलोकन करते हैं कि कौन सी “वस्तु पानी में तैरती है और कौन सी पानी में डूब जाती है”? इसके उपरांत कुछ बच्चे शिक्षक से पूछते हैं कि कुछ वस्तुएं पानी में डूब जाती हैं और कुछ वस्तुएं पानी में तैरती हैं ऐसा क्यों?
निम्नलिखित परिस्थिति में एक शिक्षक को क्या सबसे उपयुक्त करना चाहिए?
(A) शिक्षक को बच्चों से कहना चाहिए कि ऐसा घनत्व के कारण हो रहा है।
(B) प्रत्येक बच्चे को निरीक्षण करने, अपनी टिप्पणियां दर्ज करने और उन टिप्पणियों का अर्थ बताने की आजादी दें।
(C) प्रत्येक बच्चे को परिकल्पना करने, परीक्षण करने और गतिविधि आधारित सामान्यीकरण करने का अवसर प्रदान करे।
(D) शिक्षक को यह कहना चाहिए कि इसका मुख्य कारण आप अपनी बड़ी कक्षाओं में समझेंगे।
(A) (C) और (D)
(B) केवल (A)
(C) (A), (B) और (C)
(D) (B) और (C)
(27.) आज जब भारत में 10 A.M. समय है। आज ही ______ में लगभग मध्याह्न है।
(A) जापान
(B) सिंगापुर
(C) लंदन
(D) कराची
(28.) पर्यावरण अध्ययन की बाल केंद्रित कक्षा में, निम्नलिखित में से कौन सी क्रिया सबसे कम होती दिखाई देगी?
(A) बच्चे कक्षा में चर्चा करते हुए अपने अनुभव बांटते हुए भी दिखाई देंगे।
(B) बच्चे कक्षा में, शिक्षक को सुनते हुए दिखाई देंगे।
(C) बच्चे तरह-तरह की गतिविधियों में क्रियाशील होकर कार्य करते हुए दिखाई देंगे।
(D) बच्चों की गतिविधि के अनुसार बैठने की व्यवस्था में परिवर्तन होता दिखाई देगा।
(29.) एक व्यक्ति ने 30 जनवरी 2023 को नई दिल्ली स्टेशन से बेंगलुरु के लिए ट्रेन पकड़ी। ट्रेन नई दिल्ली से 17:00 घंटे पर चली और 17:00 घंटे पर 31 जनवरी 2023 को बेंगलुरु पहुँची। यदि नई दिल्ली और बेंगलुरु के बीच की दूरी लगभग 1776 किलोमीटर है, तो ट्रेन की पूरी यात्रा की औसत गति क्या होगी?
(A) 77.21 km/hr
(B) 71.04 km/hr
(C) 74 km/hr
(D) 80.72 km/hr
(30.) निम्नलिखित प्रश्न में अभिकथन और कारण को आगे रखा गया है। कथनों को ध्यान से पढ़ें और निम्नलिखित में से सही विकल्प का चयन करें:
अभिकथन: पर्यावरण अध्ययन का पाठ्यचर्या थीम पर आधारित है और प्रत्येक थीम अंतःसंबंधित है।
कारण: पर्यावरण अध्ययन के पाठ्यचर्या को थीम आधारित रखने का सबसे मुख्य कारण है कि इससे हर थीम की गहरी समझ बनती है और हर थीम की शुरुआत सवालों से होती है।
(A) अभिकथन सत्य है लेकिन कारण असत्य है।
(B) अभिकथन असत्य है परन्तु कारण सत्य है।
(C) अभिकथन और कारण सही है और कारण, अभिकथन की सही व्याख्या है।
(D) अभिकथन और कारण सही है लेकिन कारण, अभिकथन की सही व्याख्या नहीं है।
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